Z radością informujemy, iż w środę 31 maja 2017r. podczas uroczystej gali w Miejskim Domu Kultury w Kolbuszowej nasza Pani Dyrektor Elżbieta Mikołajczyk otrzymała Skałkę Korso, a wraz z nią zaszczytny tytuł Człowieka Roku 2016 Powiatu Kolbuszowskiego .

CUM LAUDE

Dla kolbuszowian jest niczym zboże
Także jej dogmatem jest służba ludzkości
Gdyż niesie dobro skromnie, w pokorze
Nie oczekując w zamian wdzięczności

W poszukiwaniu promieni słonecznych złotych
Łatwo zatracić raz obraną drogę
Wtedy w chaosie zagubione istoty
Gdy do niej trafią, usłyszą: „chętnie pomogę”

Szczera miłość wypełnia serce Pani Eli
Z empatii utkana jest jej dusza
Czerń nieszczęścia tylko ona wybieli
Każda tragedia do głębi ją porusza

Dziś nadszedł czas, by głosić laudację
Za troskę, pomoc, modlitwę gorącą
A podziękowania dalej niech niosą owacje
Które będziemy jej bić na stojąco

W dniu 30 maja 2017r. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Kolbuszowej we współpracy z Podkarpackim Centrum Edukacji Nauczycieli w Tarnobrzegu zorganizowała konferencję na temat "Rodzice i nauczyciele "skazani" na współpracę". Patronat honorowy objął  Pan Józef Kardyś  Starosta Kolbuszowski, natomiast patronat medialny - "Korso Kolbuszowskie" i "Ziemia Kolbuszowska".

Konferencję otworzył Pan Wicestarosta Wojciech Cebula, a Dyrektor PPP w Kolbuszowej  Pani Elżbieta Mikołajczyk przywitała uczestników: przedstawicieli organów prowadzących, dyrektorów szkoł, przedszkoli, pedagogów szkolnych, nauczycieli oraz pracowników instytucji z powiatu kolbuszowskiego działajacych na rzecz rodziny.

Pani Beata Zasowska - pedagog PPP w Kolbuszowej przybliżyła działalność poradni na rzecz rodziny i szkoły. Wyszczególniła różnorodne formy pomocy udzielanej rodzicom, dzieciom i nauczycielom.

Prezentacja z konferencji

Kolejnym prelegentem była Pani dr Małgorzata Sitarczyk, pracownik WSEJ w Lublinie. Wygłosiła ona wykład nt. "Kompetencje interpersonalne nauczycieli jako podstawa budowania relacji z rodzicami". Zwróciła uwagę na bariery w skutecznej komunikacji między nauczycielami i rodzicami oraz przedstawiła propozycje rozwiązań w tym zakresie. Podkreśliła wagę tej współpracy dla dobra dziecka. Było to niezwykle ciekawe wystąpienie, skłaniające do refleksji i wprowadzania zmian w swojej pracy.

"Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości" było kolejnym tematem, który poruszyła  Pani dr hab Anna Szylar z PCEN w Tarnobrzegu. Zaznaczyła konieczność odwołyania się do wartości w procesie kształtowania postaw młodych ludzi. Jest to szczególnie ważne współcześnie, gdy obserwuje się kryzys wartości.

Podsumowaniem konferencji niech będzie sentencja, którą za autorem Aldonsem Huxley'em  przytoczyła Pani Elżbieta Mikołajczyk: "Chciałem zmianić świat. Doszedłem do wniosku, że mogę zmienić jedynie samego siebie".

Nauczyciele mieli okazję zapoznać się z ofertą przygotowaną przez PBW w Rzeszowie Filia w Kolbuszowej w formie ekspozycji książek i wykazu bibliografii.

Dziękujemy wszystkim prelegentom i uczestnikom za udział w konferencji.

Komenda Powiatowa Policji w Kolbuszowej w piątek 26 maja 2017r. w Starostwie Powiatowym w Kolbuszowej zorganizowała debatę pn. „Porozmawiajmy o bezpieczeństwie-możesz mieć na nie wpływ”.  W debacie wzięli dyrektorzy szkół, nauczyciele, uczniowie oraz   Wicestarosta Powiatu Kolbuszowskiego Wojciech Cebula.
                Spotkanie rozpoczął Komendant Powiatowy Policji w Kolbuszowej insp. Stanisław Babula, który przedstawił m.in. dane statystyczne dotyczące zjawiska cyberprzemocy na terenie powiatu kolbuszowskiego. Następnie asp. szt. Bogusław Taichman z wydziału do walki z cyberprzestępczością Komendy Wojewódzkiej Policji w Rzeszowie, omówił kwestie związane z przestępczością internetową, a także współczesne formy cyberprzemocy.
                 Prelekcję na temat negatywnych skutków cyberprzemocy  mających wpływ na psychikę  dzieci i młodzieży przedstawiła dyrektor Poradni Pedagogiczno-Psychologicznej w Kolbuszowej Elżbieta Mikołajczyk. Mówiła także o uzależnieniach od internetu, gier komputerowych i telefonów komórkowych. Zwróciła uwagę na psychologiczny aspekt uzależnienia i symptomy jakie mogą o nim świadczyć. Przedstawiła skalę tego zjawiska na terenie powiatu kolbuszowskiego.                  

                  Następnie głos zabierali uczestnicy, którzy wypowiadali się na temat swoich doświadczeń  i refleksji związanych z występującymi zagrożeniami , których doświadcza „pokolenie stale podłączonych” . Podkreślano bardzo dużą rolę rodziców w walce z negatywnymi aspektami nadmiernego korzystania z sieci internetowej i telefonów komórkowych. „Dzieci w sieci” . Wypracowano wnioski.
                 Oto przykładowa diagnoza zagrożenia, np. fonoholizmu przedstawiona przez  dyr.E.Mikołajczyk

ZASTANÓW SIĘ, CZY CIEBIE TO DOTYCZY ?

SYGNAŁY SKŁANIAJĄCE DO PODJĘCIA KROKÓW W KIERUNKU TERAPII:

• pozostawienie telefonu w domu lub próba odebrania powoduje u Ciebie nagłą, silną reakcję obronną,
• rozmowy przez telefon komórkowy trwają bardzo długo, zajmując czas przeznaczony na inne czynności, często zastępując kontakty face-to-face,
• telefon  towarzyszy Ci podczas wszystkich wykonywanych czynności,
•  nie zgadzasz się na wyłączenie aparatu w szkole, kinie, kościele…
• miejsce wycieczki, spędzania wakacji uzależniasz od zasięgu telefonu i możliwości korzystania , kłamiesz pytane o czas korzystania z telefonu komórkowego,
• odebranie aparatu telefonicznego  jest przyczyną Twoich ataków agresji ,
• telefon komórkowy staje się przyczyną podejmowania działań interwencyjnych ze strony nauczycieli wobec Ciebie  w szkole,
• wolisz rozmawiać z kimś przez komórkę lub wysyłać do niego SMS-y, niż spotkać się z kolegą/koleżanką w cztery oczy,
• jeśli jesteś uzależniony, usprawiedliwiasz  swoje zachowanie, używając przeważnie argumentów związanych z bezpieczeństwem, wygodą, ochroną swojego prawa do wolności,
• koszty związane z posiadaniem nowych modeli telefonów i rachunkami za korzystanie z nich są coraz większe /rodzice robią Ci wyrzuty/.

W dniu 10.04.2017r.  pracownicy poradni i pedagodzy szkolni w ramach  sieci współpracy i samokształcenia uczestniczyli w szkoleniu zorganizowanym przez Stowarzyszenie Upowszechniania Wiedzy ExploRes w Rzeszowie.
Prowadzącym spotkanie był Pan Arkadiusz Nepelski - trener, doradca, założyciel klubu mówców Toastmasters.

Zapoznał nas ze swoim  autorskim  warsztatem  wprowadzającym młodzież gimnazjalną i ponadgimnazjalną  w tematykę poszukiwania swojej drogi życiowej, odkrywającym kluczowe elementy, którymi warto kierować się przy wyborze ścieżki kariery, tak by w gąszczu wyborów przed jakimi stoją znaleźć pomysł na siebie.
Według niego: ,,Praca, która przenosi nam najwięcej korzyści to taka, która jest nasza pasją, do której jesteśmy stworzeni i w której widzimy sens''.

Panu Arkadiuszowi Nepelskiemu dziękujemy za ciekawe, wzbudzające refleksję oraz dyskusję, energetyczne spotkanie dające inspirację nie tylko do pracy z młodzieżą.

Został  ustanowiony przez Organizację Narodów Zjednoczonych. Nadrzędnym przesłaniem jest podnoszenie świadomości społecznej na temat autyzmu. Charakterystycznym motywem obchodów jest kolor niebieski  wykorzystywany na plakatach ,  rysunkach,  … , a nawet do podświetlania budynków .

              Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Kolbuszowej nie zawsze włącza się w obchody tego dnia , ale systematycznie w codziennej pracy oferuje różne formy pomocy pośredniej i bezpośredniej dzieciom i młodzieży z autyzmem i zespołem Aspergera, ich rodzicom i nauczycielom.

             Corocznie diagnozujemy kolejne przypadki wystąpienia tego rodzaju zaburzeń i obserwujemy tendencję wzrostową. Na przestrzeni kilku ostatnich lat dane przedstawiają się następująco :

Rok szkolny 2013/2014 – 1716 przyjętych dzieci i młodzieży

(5 orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego oraz  5 opinii o potrzebie wczesnego wspomagania  dzieci z autyzmem , w tym zespołem Aspergera),

Rok szkolny  2014/2015  - 1794 przyjętych dzieci i młodzieży

(9 orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego oraz  1 opinia o potrzebie wczesnego wspomagania  dzieci z autyzmem , w tym zespołem Aspergera),

Rok szkolny  2015/2016  - 1665 przyjętych dzieci i młodzieży

  (11 orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego oraz  2 opinie o potrzebie wczesnego wspomagania   dzieci z autyzmem, w tym zespołem Aspergera),

            Powyższe dane nie przedstawiają ilości wszystkich dzieci i uczniów  z zaburzeniami ze spektrum autyzmu zamieszkałych na terenie powiatu kolbuszowskiego, gdyż niektórzy otrzymali  np. orzeczenia z uwagi na niepełnosprawności sprzężone tj. autyzm i inną niepełnosprawność (tej statystyki  nie uwzględniliśmy w obecnym zestawieniu).

Pomoc oferowana osobom z autyzmem nie ogranicza się do wydawania dokumentów. Istotną formą wsparcia jest  realizowane przez specjalistów pracujących w poradni wczesne wspomaganie rozwoju , w ramach którego dziecko z tym zaburzeniem ma zapewnioną wielowymiarową pomoc dostosowaną do jego potrzeb, w szczególności są to zajęcia rozwijające umiejętności społeczne, w tym umiejętności komunikacyjne oraz terapia neurologopedyczna .  Prowadzone są również od 2011 roku zajęcia grupowe dla dzieci i młodzieży z autyzmem, w ramach których zainteresowane osoby mają szansę m.in.  rozwijania kompetencji społecznych, poznania nowych kolegów oraz doświadczenia akceptacji i zrozumienia.

Rodzice dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu mają możliwość konsultacji z pracownikami poradni. Prowadzone rozmowy są okazją m.in. do zrozumienia zachowań dziecka, ukierunkowania jego edukacji, szukania dodatkowych form pomocy w innych instytucjach, stowarzyszeniach i placówkach, a także omawiania wszelkich wątpliwości i rozterek związanych z wychowaniem.

W celu wsparcia nauczycieli i wychowawców uczniów z autyzmem poradnia organizuje dla nich szkolenia na terenie szkół oraz indywidualne konsultacje, odbyły się one m.in. w Gimnazjum w Raniżowie, Szkole Podstawowej w Domatkowie oraz Zespole Szkól Technicznych w Kolbuszowej. Temat ucznia z autyzmem w systemie edukacji został ponadto poruszony podczas konferencji zorganizowanej we wrześniu 2016 roku przez poradnię dla dyrektorów szkół i placówek z terenu powiatu kolbuszowskiego.

Pracownicy poradni, aby zapewnić najwyższy poziom oferowanej pomocy systematycznie podnoszą swoje kwalifikacje oraz poszerzają swój warsztat pracy poprzez udział w licznych szkoleniach, konferencjach, studiach podyplomowych, a także różnorodnych formach samokształcenia i samodoskonalenia.

Prowadzone przez poradnię różnorodne formy pomocy i terapii nie „wyleczą” autyzmu, nie doprowadzą do wyeliminowania objawów , są jednak wielką szansą na stymulację ogólnego rozwoju dziecka, rozwinięcie jego potencjalnych możliwości i ograniczenie trudnych zachowań, edukację dostosowaną do jego potrzeb i możliwości oraz łatwiejsze i bardziej satysfakcjonujące funkcjonowanie w społeczeństwie.

Nauczycielu, zadbaj o swój głos !

           To czym jest technika śpiewu wg Walerego Wysockiego opisuje żartobliwy wierszyk jego autorstwa: Kto chce śpiewać prawidłowo, niech wymawia każde słowo, między językiem a zębami, wyraźnymi sylabami. Niechaj gardła nie forsuje, a głos w ustach konserwuje. Niech udaje, że wciąż ziewa, a ustami mówi...śpiewa!

            Natomiast na technikę głosu  składa się zarówno dykcja, jak i prawidłowa emisja oraz prawidłowe oddychanie (tzw. podparcie oddechowe),  Ściśle medyczne aspekty związane z mięśniami (a takimi są wiązadła  głosowe) nazywane są higieną głosu.

            Nieumiejętne mówienie, z efektem zaciśniętych mięśni okołokrtaniowych może prowadzić do powstania tzw. guzków śpiewaczych. Zbyt napięte wiązadła, gwałtowne wprowadzanie w wibracje, długotrwały brak stosowania techniki prawidłowej emisji prowadzi do mikrourazów, otarć, ran oraz małych zbliznowaceń, guzków. Tak używany głos może prowadzić do utraty jakiejkolwiek umiejętności wydobywania dźwięku w sensie muzycznym, lub też nawet do utraty głosu w całości. Wysoka urazowość wiązadeł może prowadzić do powstania raka.

          Najczęstszą dolegliwością u osób pracujących zawodowo głosem w sposób pozbawiony prawidłowej techniki jest tzw. niedomykalność strun głosowych objawiająca się bezdźwiękiem w mowie lub śpiewie podobnym do chrapliwego szeptu, przekrwienie i obrzęk wiązadeł  spowodowany przeciążeniem, alkoholem, chorobą układu oddechowego . Objawem jest niemoc osiągnięcia wysokich dźwięków bez wysiłku, wysuszenie wiązadeł spowodowane złym nawadnianiem organizmu lub nikotyną - objawem jest gwałtowne zrywanie dźwięku i przeskok z domkniętych wiązadeł  na niedomknięte, co daje efekt radykalnej zmiany wysokości dźwięku na znacznie wyższy, kompletnie niekontrolowany, tzw. skrzek, "kogut" lub "cracked voice"

          Narządy odpowiedzialne za emisję głosu stanowią jedną całość. Nieprawidłowy przebieg czynności w jednym z tych narządów pociąga za sobą zaburzenia funkcji pozostałych. Ważne jest więc wypracowanie prawidłowego sposobu oddychania, który ma bezpośredni wpływ na tworzenie głosu.

           Podstawowe ćwiczenia oddechowe, fonacyjne i artykulacyjne systematycznie wykonywane zapewnią wypracowanie prawidłowego sposobu emisji głosu.  Są możliwe do przeprowadzenia samemu i nie wymagają nadzoru specjalisty.  Wystarczy tylko zasięgnąć jego porady .

Zachęcamy do ćwiczeń dykcji zaczerpniętych ze  Strony Zakładu Gramatyki, Semantyki i Pragmatyki Współczesnego Języka Polskiego.

Oto „ZEMSTA LOGOPEDY”

HIV i AIDS wciąż pozostają jednymi z głównych globalnych problemów zdrowotnych.  Eksperci z Krajowego Centrum ds. AIDS ostrzegają, że co 6 sekund na świecie jedna osoba zakaża się HIV. Nieleczone zakażenie prowadzi do rozwoju AIDS, czyli zespołu nabytego upośledzenia odporności. Według statystyk Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) pod koniec 2015 r. na świecie żyło około 36,7 miliona osób zakażonych HIV. Spośród nich  17 milionów przyjmowało leki antyretrowirusowe (ARV), przy czym 2 miliony rozpoczęły leczenie w ostatnim roku kalendarzowym. Od 2000 r. odnotowano 25,3 miliona zgonów z powodu AIDS. Każdego dnia z przyczyn związanych z HIV i AIDS umiera ok. 4,5 tys. osób

W opublikowanym w tym roku raporcie ONZ ostrzega, że istnieje ryzyko, iż epidemia AIDS może wrócić ze zdwojoną siłą.

Od kilku lat systematycznie włączamy się 1 grudnia w obchody Światowego Dnia AIDS, który niesie przesłanie współczucia, nadziei i solidarności z ludźmi żyjącymi z HIV i AIDS na całym świecie. Już po raz siódmy Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Kolbuszowej  zorganizowała Olimpiadę wiedzy o HIV/ AIDS pod hasłem „Wiedza ratuje życie”. Jej współorganizatorem była Powiatowa Stacja Sanitarno – Epidemiologiczna w Kolbuszowej.  Honorowy patronat objął Starosta Kolbuszowski Pan Józef Kardyś.

Do rozwiązania testu sprawdzającego wiedzę o HIV/AIDS przystąpiło 20 uczniów klas pierwszych, którzy zakwalifikowali się do etapu powiatowego. Komisja konkursowa wnikliwie oceniła prace uczniów i wyłoniła zwycięzców:

I miejsce – Kinga Kubiś  - ZSA-E w Weryni

II miejsce – Alicja Mokrzycka – ZSA-E w Weryni

III miejsce – Kinga Kobylarz  -  ZSA-E w Weryni

Tradycyjnie już  laureaci otrzymali atrakcyjne nagrody rzeczowe,  zaś wszyscy uczestnicy otrzymali okolicznościowe dyplomy. Fundatorami nagród byli: Starosta Kolbuszowski, Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna. Dyplomy oraz nagrody wręczyły:dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Kolbuszowej Elżbieta Mikołajczyki Barbara Dudzińska-Państwowy Powiatowy Inspektor Sanitarny w Kolbuszowej.

Uczestnicy konkursu wykazali się m. in. szeroką znajomością zagadnień w zakresie działania wirusa HIV, przebiegu zakażenia, zachowań bezpiecznych i ryzykownych. Pozwala to sądzić, że młodzież ma poczucie odpowiedzialności za własne zdrowie, promuje zachowania asertywne, wykazuje postawę akceptacji i tolerancji wobec ludzi żyjących z HIV i chorych na AIDS.  

                                                                                            Serdecznie gratulujemy!

Koordynatorzy Olimpiady: Dorota Frankiewicz i Marta Zawadzka                                                    

Poradnia Psychologiczno – Pedagogicznej w Kolbuszowej

W dniach 18 października i 17 listopada 2016 roku odbyły się na terenie naszej poradni spotkania szkoleniowe pod tytułem "W drodze  PO - MOC do przeciwdziałania przemocy w rodzinie". Uczestniczyli w nich pracownicy poradni i pedagodzy szkolni w ramach sieci współpracy i samokształcenia oraz pracownicy socjalni z GOPS w Kolbuszowej.

Szkolenia obejmowały nastęujący zakres tematyczny:

• zasady pierwszego kontaktu z ofiarą przemocy w rodzinie wraz z diagnozą sytuacji i potrzeb osób doznających przemocy,
• analiza osobistych doświadczeń oraz mitów i stereotypów społecznych związanych z przemocą domową,
• strategie działań interwencyjnych, kryzysowych i terapeutycznych.

Dziękujemy Stowarzyszeniu "POMOC" w Rzeszowie za współpracę i realizację szkolenia oraz wszystkim uczestnikom za udział i zaangażowanie.

Koordynatorzy sieci:

Dorota Frankiewicz

Marta Zawadzka

Jaka praca będzie dla mnie najodpowiedniejsza? Dietetyk? Lekarz? Architekt?  Kelner? A może nauczyciel?

Dla każdego młodego człowieka kończącego naukę w szkole ponadgimnazjalnej jednym z najważniejszych wyzwań jest właściwe zaplanowanie swojej przyszłości, własnej ścieżki rozwoju zawodowego. Jest to niezwykle trudna sztuka, wymaga bowiem wiedzy z różnych dziedzin, mi.in.:

▪ wiedzy o sobie, tj. o swoich predyspozycjach, talentach, naturalnych preferencjach,  
▪ wiedzy o zawodach oraz wykształceniu, umiejętnościach i predyspozycjach psychofizycznych wymaganych do ich wykonywania
▪ wiedzy o trendach na rynku pracy, które już dziś kształtują niedaleką przyszłość. 

Wychodząc naprzeciw tej potrzebie  Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Kolbuszowej zaprosiła młodzież uczącą się w klasach trzecich Zespołu Szkół Agrotechniczno-Ekonomicznych w Werynii, Zespołu Szkół Technicznych w Kolbuszowej oraz klas drugich Liceum Ogólnokształcącego w Kolbuszowej do wzięcia udziału w badaniu pozwalającym określić predyspozycje zawodowe. Spotkania zostały umówione  na terenie szkół, w trakcie zajęć  zainteresowane osoby wypełniły kwestionariusz pozwalający na diagnozę cech osobowości oraz zainteresowań. Wyniki badania były następnie omawiane w indywidualnym kontakcie uczeń-psycholog również na terenie szkoły. Uczniowie, dzięki przeprowadzonym badaniom, otrzymali informację zwrotną o własnych predyspozycjach zawodowych oraz strukturze osobowości. Mamy nadzieję, że uzyskana wiedza ułatwi młodzieży podejmowanie decyzji dotyczącej wyboru kierunku kształcenia i świadomego planowania własnej drogi kariery zawodowej, zgodnie z predyspozycjami i zainteresowaniami.