Zespół nauczycieli –pracowników poradni oraz pedagogów szkolnych z terenu powiatu kolbuszowskiego po raz kolejny spotkał się w dniu 5 listopada 2018r. w siedzibie PP-Pw Kolbuszowej.

Sieć :

- współpracuje w ramach wybranego zagadnienia,

-wspólnie rozwiązuje problemy/uczestnicy dzielą się pomysłami,spostrzeżeniami i propozycjami,

-wymienia własne doświadczenia ,

- niekiedy korzysta z pomocy zewnętrznych ekspertów.

Pracą sieci współpracy i samokształcenia kierują obecnie koordynatorzy, którymi są pracownicy poradni Marta Ludera i Marta Zawadzka.

 Tym razem obydwie Panie przygotowały wystąpienie na temat:

„Budowanie dobrej relacji rodzic-nauczyciel warunkiem współuczestniczenia w wychowaniu dziecka”.

Wstępem do rozważań były słowa jednego z czołowych polskich psychologów. Oto one :

„Rodzice są jak ogrodnicy, którzy kupują nasiona. Tyle, że w przypadku dzieci nie ma takich ładnych torebeczek, gdzie widać, co z każdego nasionka wyrośnie i instrukcji, jak się o to nasionko troszczyć .

 Wszystko jest wymieszane, wsadza się rękę do worka i bierze co popadnie.

Gdy rodzice zaczynają hodować swoje nasionko, to mogą mieć marzenie,
by wyrósł z niego dąb. Ale może się okazać, że zasadzili bratek. I wtedy rodzic, który się uprze przy dębie, będzie próbował z bratka zrobić dąb.
A w rezultacie nie będzie ani dębu, ani bratka. Wyhoduje coś bardzo nieszczęśliwego. I skrzywdzi to nasionko. Mądry rodzic w takiej sytuacji dowie się jak hodować bratki i zrobi wszystko, by jego bratek był jak najbardziej udany.” Wojciech Eichelberger

W trakcie spotkania zwrócono uwagę na tak istotne zagadnienia jak cele i warunki dobrej współpracy środowiska szkolnego z domowym.

Nauczycielu, oto „recepta „ na dobrą współpracę z rodzicami:

• Poznaj ucznia i jego środowisko rodzinne,
•  Bądź szczery, otwarty i komunikatywny,
•  Wysłuchaj, pozwól się wygadać, okaż zrozumienie i troskę,
•  Nie uważaj, że zawsze masz rację i wszystko wiesz,
•  Nie trzymaj się kurczowo utartych schematów i przekonań,
• Patrz, słuchaj, odczuwaj i poszukuj,
•  Bądź elastyczny, otwarty na zmiany i propozycje,
•  Przemyśl formę i treść rozmowy dobierając odpowiednie miejsce i czas,
• Mów wyraźnie i stanowczo o swoich wymaganiach i oczekiwaniach, tak, aby były one znane i zrozumiałe dla rodziców,
• Chcąc przekazać rodzicowi złe wiadomości zacznij od wyszukania w dziecku jego pozytywnych cech,
• W przypadku krytyki - nie obrażaj się. Przemyśl, spokojnie przeanalizuj zarzuty,
• Na bieżąco monitoruj postępy ucznia, tak, aby rodzic mógł być informowany o sytuacji swojego dziecka,
• Nie zostawiaj rodzica z problemem- oferuj pomoc, pokazuj sposoby radzenia sobie, bądź skieruj do odpowiedniej osoby.